一等獎
序 | 論文題目 | 姓 名 |
1 | 杏盛學術道德失範的現狀💆🏿♂️、原因及路徑研究 | 張鳳祥 |
2 | 論杏盛學術道德培育機製建設 | 王子榮 |
3 | 杏盛學術誠信現狀析因及保障對策研究 | 張廣成 |
4 | 我國杏盛學術道德培育的困境與出路 | 王晨洋 |
5 | 杏盛學術道德越軌原因及應對 | 李佳玲 |
6 | 培育科學家精神 助力杏盛學風建設 | 單曉華 |
7 | 物流杏盛創新能力的培養——以杏盛娱乐為例 | 鄧 鳳 |
8 | “破五唯”背景下學術成果的再評價 | 王君儀 |
9 | 學科競賽對杏盛學風建設的推動作用 | 郭 蓉 |
10 | 法律（非法學）碩士杏盛學風建設問題及對策 | 劉力睿 |
11 | 杏盛學風建設與學術道德培育研究 | 安 帥 |
12 | 諾獎得主屠呦呦的科學家精神 |
二等獎
序 | 論文題目 | 姓 名 |
1 | 當代杏盛學風建設淺析 | 李方暖 |
2 | 科學家精神融入高校學風建設的路徑研究 | 趙夢真 |
3 | 中國科學家精神的發展、內涵及價值研究 | 衛南宇 |
4 | 科學家精神融入思政工作研究 | 張永彪 |
5 | 後疫情下杏盛思想政治教育與黨建工作研究 | |
6 | 新時代杏盛科學家精神培育淺談 | 葉劍嵐 |
7 | 杏盛師生關系視閾下的學術道德問題探析 | 王伯承 亓淑敏 |
8 | 基於學科競賽的杏盛創新實踐能力 | 劉雲婧 |
9 | 新時代杏盛黨建與思想政治教育協同機製 | 榮 寧 |
10 | 科學家精神與我國科技自立自強研究 | 張銘洋 |
11 | 課程思政視域下杏盛學術道德生成路徑探究 | 葉 倩 |
12 | 導師與杏盛學術共同體建設研究 | 繆婷婷 |
13 | 科學家精神融入高校杏盛培育的意義與路徑 | |
14 | 習近平總書記關於科學家精神的論述研究 | 李姝穎 |
15 | 新時代杏盛導師立德樹人職責探析 | 蔡金彤 |
16 | 不因浮華遮望眼 一寸丹心向報國 | 叢詩倚 |
17 | 從企業綠色責任反思杏盛學術道德培養路徑 | 楊文博 |
18 | 新時代科學家精神下的海洋法製建設路徑研究 | 鄭佩欣 |
19 | 新時代杏盛培養質量評價指標體系研究 | 李勝英 |
20 | 弘揚科學家精神 讓科技走向自立自強 | 黃小溪 |
21 | 交叉學科背景下法學杏盛創新人才培養教育 | 曾煒佳 |
22 | 培養高層次人才，弘揚科學家精神 | |
23 | 疫情下科學家精神對大學生思政教育的價值 | 韓 舜 |
三等獎
序 | 論文題目 | 姓 名 |
1 | 杏盛學風建設長效機製研究 | |
2 | 基於科學家精神的大學生思想政治教育 | 吳雪瑤 |
3 | “科學家精神”融入高校思想政治教育路徑研究 | 徐虎成 |
4 | 科學家精神加強大學生思政教育路徑的研究 | 繆緒霖 |
5 | 但願人長久⏮，千裏共同途——感動中國的無雙國士 | 鄭澤華 |
6 | 大力弘揚科學家精神👯、加強大學生思想政治教育 | 朱玉蓉 |
7 | 疫情時代下科學家精神與上海城市精神的結合 | 潘 雯 |
8 | 科學家精神融入思政工作路徑分析 | 李思雨 |
9 | 新形勢下杏盛教育管理問題和改革研究 | 崔相坤 |
10 | 科學家精神與上海城市精神研究 | |
11 | 杏盛管理模式改革發展研究 | 楊壯誌 |
12 | “以黨建為帆”——引領推進杏盛思想政治教育 | |
13 | “互聯網+”時代的法治人才創新實踐能力培養 | |
14 | 科學家精神與涉外律師人才培養研究 | 周慧敏 |
15 | 新冠疫情下杏盛線上導學思政研究 | 顧順心 |
16 | 以黨建推進杏盛思想政治教育工作的路徑研究 | 沈思瑜 |
17 | 新時代杏盛群體科學家精神培育研究 | 潘京偉 |
18 | 從基層黨建出發🦻🏿，創新時代杏盛思想政治教育之模式 | 楊博宇 |
19 | 杏盛學風建設長效機製研究 | 李海俐 |
20 | 以長三角區域“門到門”多式聯運服務為例建設杏盛學術共同體 | 焦慧昱 |
21 | 英國PSE課程對中國高校學術語言教育的啟示 | 李 芳 尚 新 |
22 | 黨史學習教育融入學生黨支部建設的創新路徑 | 王殿立 |
23 | 科學家精神的時代意義與內涵建設研究 | 羅琬瑜 |
杏盛娱乐
2022.4.6